Le Blended Learning, ou formation mixte, s’est imposé comme une approche pédagogique novatrice, combinant le meilleur des mondes en présentiel et à distance. Pour les formateurs, cette méthode offre des possibilités infinies, mais réussir dans le domaine du Blended Learning demande une planification minutieuse et une exécution réfléchie. Dans cet article, nous explorerons des conseils pratiques pour créer une formation en Blended Learning efficace.
Vous vous êtes sûrement interrogé sur la signification du terme « blended learning », n'est-ce pas ?
Le mot « blended » signifie « mélangé » en français.
Quant à « learning », il se traduit par « formation » ou « apprentissage ».
En conclusion, « Blended Learning » se traduit littéralement par « formation mixte » en français.
Les formations blended sont définies comme un mode d'apprentissage qui fusionne la formation à distance avec la formation en présentiel.
Grâce à cette approche, les apprenants peuvent bénéficier d'une formation avec un formateur à domicile ou sur le lieu de travail, tout en ayant la flexibilité d'effectuer des modules de formation en ligne.
Cela permet de créer un parcours de formation flexible, prenant en compte les contraintes de temps des apprenants et aussi des formateurs.
Le Blended Learning repose sur une combinaison de deux méthodes d'apprentissage :
La formation en Blended Learning optimise l'apprentissage en combinant les avantages de l'apprentissage à distance, offrant flexibilité et autonomie, avec les bénéfices de l'apprentissage en présentiel, favorisant l'interaction directe et le développement de relations enrichissantes.
Créer une formation mixte efficace implique, avant tout, de déployer judicieusement les modalités digitales et présentielles en fonction de leur efficacité, alignée sur la montée en compétences des apprenants. C'est en gardant ces principes à l'esprit et en tenant compte des objectifs pédagogiques spécifiques de la formation que vous pouvez désormais élaborer votre parcours de formation.
Le processus commence par réfléchir aux différentes étapes que les apprenants doivent suivre pour atteindre les objectifs fixés. Ces étapes détermineront les modules de formation à concevoir. Pour rendre la formation dynamique et susciter l'engagement, il est essentiel d'alterner entre des passages théoriques, des modules de mise en pratique et des évaluations des compétences acquises, tant au cours qu'à la fin de la formation. Cette planification doit s'appuyer sur les savoirs, savoir-faire et savoir-être identifiés dans l'étape précédente.
Une fois le parcours de formation créé, il est crucial de déterminer la modalité la plus appropriée à chaque étape pour favoriser l'acquisition des compétences. La question centrale est de se demander si le face-à-face est nécessaire à chaque étape, ou si le distanciel peut offrir une expérience d'apprentissage aussi efficace, voire meilleure.
Il est important de noter qu'il n'y a pas de règle préétablie en matière de conception d'un parcours de formation en blended learning. L'adaptabilité et la flexibilité sont les maîtres-mots, permettant ainsi de personnaliser la formation en fonction des besoins spécifiques des apprenants et des objectifs de la formation. Cette approche sur mesure favorise une expérience d'apprentissage plus engageante et efficace.
Il est temps de passer à la construction de chaque module de votre parcours pédagogique. À ce stade, vous avez déjà en tête l'agencement de vos modules et il est maintenant essentiel de créer les ressources et supports de formation, qu'il s'agisse de présentations, de vidéos ou de modules e-learning, servant de documentation tant pour les sessions en présentiel que pour les modules digitaux.
Pour garantir l'efficacité d'un module de formation blended, l'intégration d'un fil rouge est essentielle. Ce fil rouge représente un thème unificateur qui guide les apprenants à travers les différentes étapes du parcours pédagogique, facilitant ainsi une vision complète de l'apprentissage principal à acquérir.
L'ajout d'évaluations au sein de chaque module est également crucial. Cela inclut une évaluation initiale pour évaluer le niveau des apprenants, permettant éventuellement une adaptation de leur parcours en fonction de leurs besoins spécifiques. Une évaluation de mi-parcours peut également être pertinente, surtout si les compétences à acquérir sont complexes et nécessitent une maîtrise préalable avant de passer à l'étape suivante. Enfin, une évaluation à froid, réalisée quelques semaines après la formation, offre l'occasion de vérifier la mise en pratique des apprentissages dans le quotidien professionnel des salariés.
Ainsi, en construisant chaque module avec une approche structurée, intégrant un fil rouge et des évaluations judicieusement réparties, vous contribuez à créer une formation blended efficace et adaptée aux besoins spécifiques de vos apprenants.
Après avoir sélectionné et créé vos contenus de blended learning, vous devez à présent les mettre à disposition des apprenants qui en auront besoin.
Chez ABC Formation Continue, nous invitons nos formateurs à déposer leurs supports dans notre espace pédagogique disponible par la suite aux apprenants.
Pour évaluer l'efficacité de vos formations et pour apporter des améliorations continues à votre parcours pédagogique, vous devez collecter les retours de vos apprenants.
Une pratique recommandée consiste à envoyer, quelques jours après la fin de la formation, un questionnaire à vos collaborateurs. Ce questionnaire peut être administré directement via votre LMS ou être envoyé sous forme papier.
Les questions à inclure dans le questionnaire pourraient être les suivantes :
En sollicitant ces retours spécifiques, vous obtiendrez des informations précieuses sur la pertinence de la formation, la qualité de l'enseignement, l'accessibilité des ressources et la facilité d'utilisation des outils digitaux. Ces retours orientés contribueront à affiner votre dispositif en blended learning et à offrir une expérience d'apprentissage toujours plus adaptée et efficace.
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